NOTRE RECETTE POURDES ENFANTS PASSIONNÉS PAR LES LANGUES
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- une petite dose de la langue au quotidien
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- un grand verre d’activités ludiques
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- une louche de culture anglophone
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- des pincées de multiples intelligences
- le tout mélangé dans des grands projets stimulants
NOS TEACHERS
Notre équipe se caractérise par son professionnalisme, son dynamisme, sa pédagogie et sa grande motivation.
Leur compétence, leur expérience et leur passion d’animer et de transmettre est un critère essentiel de notre recrutement.
DES ENSEIGNANTS D’ANGLAIS (ESL) DE PARTOUT DANS LE MONDE NOUS SUIVENT
Plus de 305 000 vues!
ILS PARLENT DE NOUS...
Mme LIAGRE Jeanne d’Arc - La Madeleine
« Cette année nous avons eu la chance d’avoir une coach particulière. Les familles ont accès à une appli afin qu’ils puissent visualiser des vidéos et chansons ensemble. Auparavant, les enseignantes reçoivent le programme, des vidéos ainsi que des “je retiens” et activités écrites. C’est une méthode très attractive et super motivante pour les enseignantes comme pour les enfants. »
M AUBANEL Saint Joseph - Marquette
« Le partenariat est en place depuis maintenant 6 ans. Nos élèves peuvent profiter de cours pendant le temps de classe du CP au CM2 et d’ateliers plus ludiques de la GS au CM2 après la classe. Ces ateliers permettent aux élèves d’aborder l’anglais et l’espagnol dans un cadre différent. Linguish sait s’adapter avec efficacité et rapidité. »
Mme DUCROUX Sacré Cœur - Camphin Pévèle
« Depuis maintenant 4 ans, nous avons la chance d’accueillir au sein de notre établissement l’association Linguish. Il s’agit d’une approche très dynamique de la langue. Les enfants progressent vraiment et c’est spontanément qu’ils parlent anglais entre eux et avec le professeur. La venue de celui-ci est toujours une fête à l’école. »
M BAUW Jean Bosco - Marcq Baroeul
« Nous travaillons avec les enseignants de Linguish depuis un an. Nous sommes impressionnés par la compétence, la disponibilité, l’enthousiasme de l’équipe. L’application Linguish est désormais devenue indispensable aux parents, elle leur permet de participer avec leurs enfants aux apprentissages, après et avant les séances. »
27
ANS D'EXPERIENCE
4751
ENFANTS
48
ECOLES PARTENAIRES
41
TEACHERS
LA PEDAGOGIE INVERSÉE
UNE METHODE UNIQUE QUI FAIT NOTRE DIFFERENCE
Unique
Notre méthode d'apprentissage révolutionne les bases de la classe traditionnelle en inversant l'ordre d'apprentissage.
Apprendre en s'amusant!
La meilleure façon d’appliquer un apprentissage naturel est au travers des jeux, de l’art, des chansons et des activités créatifs et stimulants. En faisant cela, nous suivons un programme dans la classe, en travaillant selon le rythme et énergie de nos étudiants.
FL!P&SPEAK
avec l'utilisation de notre application suivie d'un cours avec un professeur. Ce concept permet à l'enfant de découvrir à la maison, grâce à l'appli, les notions et le vocabulaire avant son cours d'anglais
A la maison
L'enfant découvre les notions et le vocabulaire deux jours avant son cours grâce à l'appli Linguish.
Lors de son cours
L'enfant parle avec ses camarades et son animateur sur les notions qu'il a pu découvrir.
Après son cours
l'enfant s'amuse et consolide les notions par le biais des vidéos envoyées chaque jour sur l'appli.
L'APPRENTISSAGE NATUREL DES LANGUES
Une langue n’étant pas une matière ordinaire, son apprentissage se doit d’être effectué de façon naturelle, comme on communiquerait dans n’importe quelle langue. L’apprentissage d´une langue doit être mené de manière naturelle pour une acquisition solide de celle- ci et ainsi amener l´enfant à communiquer. Ainsi, nous créons des expériences mémorables qui permettent d’enseigner efficacement.
LA MÉTHODE
Les méthodes d’enseignement sont adaptées aux enfants en fonction de leur âge et de leur développement cognitif à chaque phase de son développement.
Nous adaptons notre méthode d'enseignement à l'âge des enfants et à leur développement cognitif.
Nous insistons sur le contact avec la langue avec une grande période de temps consacrée à l’écoute de la langue avant de la parler et l’écrire. Nous mettons avant tout l'accent sur l'oral et l'écoute de la langue avant de l'écrire.